大前研一通信特別保存版Part．Ⅶ 「挑戦」～新たなる繁栄を切り開け!
（◎：関連映像コンテンツを収録）
まえがき
第１章 教育改革への「挑戦」
１．ストリート・スマートが「新たなる繋栄」を切り開く （「ロウアーミドルの衝撃」より一部抜粋）
２．世界の教育トレンド ◎
（１）国家戦略を考えるうえで一番大切な問題は「教育」
（２）21世紀の教育をめぐる二つの大きな変化
（３）先進国の現実に教育制度が全く合っていない日本の問題
（４）日本人をアンビションの無い国民にした「偏差値」問題
（５）学歴インフレが進行している現状
（６）エリート・リーダー教育の世界の取り組み
（７）教育で世界から遅れをとった日本のわけ
（８）アメリカの落ち込み
（９）安定した卒業生を育てるドイツ・スイス型特徴
（10）アジア型詰め込み主義か、北欧型「考えさせる教育」か
（11）日本の教育の問題点
（12）再教育、企業の場合
（13）人材は国力を決める一番大きな武器
３．日本の教育の問題点
（１）米国は、強者を呼び込むが日本は、強者が逃げていく！
（２）「ストリート・スマート」なリーダーを目指せ
（３）21世紀型子育てのすすめ
４．21世紀の教育へ
［クオリティ国家」という選択］
（１）世界で繁栄する「国のかたち」
（２）道州制のダイナミズムが日本を変える！
（３）人材育成こそが「道州」の最大の仕事
［未来の学校づくりへの示唆］
（１）文科省は何をやる組織なのか
（２）義務教育の役割の定義
（３）稼ぐ力を身に就ける大学
（４）グローバル時代のコミュニケーションとしての英語
（５）新しい教育システムの設計
［社会人の再教育］
（１）社会人の再教育で後れを取っている日本 ◎
（２）なぜ少子高齢化の時代なのに「教育」が21世紀最大の産業になるのか？
［大前研一が語るグローバルに活躍する人材の育成］
（１）21世紀の「勝利の方程式」
（２）語学は「通じてなんぼ」の世界
（３）教育の制度の大胆な切り換え
（４）社会人のための大学・大学院
第２章 答えがない時代への「挑戦」
【BBT大学・BBT大学院・BONDｰBBT MBA】
１．BBT大学
（１）なぜ今「新興国」に出ていく時なのか？ ◎
（２）世界で通用するための「2つの力」 ◎
（３）BBT大学の講義で重要視する「実践と行動」◎
（４）BBT大学生の紹介 ◎
（５）BBT大学生の「行動の変化」
（６）失敗が許される環境
２．BBT大学院
（１）“正解”がない時代に求められる力とは？
（２）この時代を生き抜き成果を上げるために、BBT大学院では何を学ぶか？
（３）国内・国外問わず活躍する修了生たち
（４）卒業後も、自分に必要な武器を得ながら学び続ける修了生たち
【コラム】心と身体のマネジメント ◎
３．BOND-BBT グローバルリーダーシップMBA
（１）Bond-BBT グローバルリーダーシップMBAプログラムで学べることはなにか
（２）Bond-BBT MBAでのプロセス
（３）Bond-BBT MBA 卒業生の声と成果
【コラム】Bond-BBTグローバルリーダーシップ MBAプログラムディレクター コメント ◎
第３章 問題解決思考への「挑戦」
～大前研一の発信から学ぶ ～
＜原発・エネルギー問題＞
1．新政権はロシアと電力輸入などの経済協力を進めよ ◎
（１）日ロがじっくりと話し合う好機
（２）極東地域での中国依存にロシアが危機感
（３）ロシアの焦りを利用し、有利な条件で天然ガスの調達を
（４）サハリンから電力を持ち込む技術はすでにある
（５）平和条約締結も視野に入れた広範囲な話し合いを
◆エアキャンパス（AC)発言より
2．国家的危機にある日本は、再生可能エネルギー政策を改め、
石炭火力を見直せ ◎
（１）太陽光発電の買い取り価格がようやく1割下げへ
（２）ドイツやスペインでも引き下げが進む
（３）今後注目されるのは低コストの石炭火力
（４）韓国、米国、ドイツは4割以上が石炭火力
（５）米国のシェールガス革命が起こす「世界の玉突き現象」
（６）エネルギー問題は実現可能なプランが重要
◆エアキャンパス（AC)発言より
＜政治問題＞
3．日本で政権交代がうまくいかない本当の理由
（１）民主党政権は、「アラブの春」現象
（２）自民党政権の本質とは
（３）地方に金をばらまき、票を買ってきた
（４）自民党外交は“属人的な外交”
（５）小選挙区制は、デメリットが大きい
◆エアキャンパス（AC)発言より
＜教育問題＞
4．「世界の教育トレンド」関連エアキャンパス（AC)発言
◆エアキャンパス（AC)発言より
あとがき
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